全国STEM科学教育领先者
选择赛文斯的理由
  • 01专业的STEM科学教育体系
  • 02科学思维模式的塑造
  • 03独立思考能力提升
  • 04专注能力提升
  • 05深度激发学习兴趣
  • 06有效降低学习难度
  • 07提升动手实践能力
  • 08抗挫能力的提升
  • 09提升综合解决问题的能力
  • 10勇于尝试敢于创新
 

中国STEM教育纳入国家战略发展政策


国家明确新定位表现在三个方面:国家科技战略政策融入STEM教育理念,科学教育政策重视STEM教育,教育信息化政策明确了STEM教育发展任务。


2015年,教育部在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》中首次提出要“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”。


2016年教育部在《教育信息化“十三五”规划》进一步要求:“有条件的地区要积极探索信息技术在‘众创空间’、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力,养成数字化学习习惯,促进学生的全面发展,发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。”


全国科学大会

2016年5月30日《全国科学大会》,规模空前,习主席向全国全世界郑重宣示:中国将在2049年建成世界科技强国。强调:抓科普与科技创新同等重要。


国家教育部出台《义务教育小学科学课程标准》


国家教育部出台《义务教育小学科学课程标准》,并在今年(2017年9月)将全面实行。

内容摘要

1. 将我国小学科学课程标准的实施年级段由原来的三至六年级修订为一至六年级。

2. 新增技术(T)与工程(E)内容,STEM框架雏形初现。

3. 科学能力具化为科学探究能力,更加强调探究式学习的方式方法。



中国教育科学研究院STEM教育研究中心在京成立

为了打造中国系统、科学、高效的STEM教育环境,2017年6月6日中国教育科学研究院组建《中国教育科学研究院STEM教育研究中心》在京成立,并于2017年6月20—21日召开“第一届中国STEM教育发展大会”。



中国教育科学研究院院长田慧生在会议上说:STEM教育提供给我们的不仅仅是方法和策略,它还在整个人才培养的政策上给我们新的启发


STEM教育研究中心即将推出《中国STEM教育2029创新行动计划》,汇聚专家学者们对未来十余年STEM教育的展望及具体规划。

 
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