全国STEM科学教育领先者
选择赛文斯的理由
  • 01专业的STEM科学教育体系
  • 02科学思维模式的塑造
  • 03独立思考能力提升
  • 04专注能力提升
  • 05深度激发学习兴趣
  • 06有效降低学习难度
  • 07提升动手实践能力
  • 08抗挫能力的提升
  • 09提升综合解决问题的能力
  • 10勇于尝试敢于创新
 

STEM是科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学Mathematics)四门学科英文首字母的缩写,是围绕科学、技术、工程、数学学科知识与能力开展的,着重提高学生的STEM素养,优化学业成绩,进而为创新人才的培养和成长奠定基础,也是为科学技术的发展储备人才。




1986年美国国家科学委员会发表《本科的科学、数学和工程教育》报告。

2006年1月31日, 美国总统布什在其国情咨文中公布一项重要计划——《美国竞争力计划》,提出知识经济时代教育目标之一是培养具有STEM素养的人才,并称其为全球竞争力的关键。

例如:

“为什么杯子里的热水会变凉?”

工程学则会认为和思考:“怎样让房子更保暖?

这两个貌似不相同的问题,其本质却都是热学中能量的传递问题。当教学围绕这个本质展开时,就有了一条隐形的线索,将科学和工程问题有效地结合在一起。


汤莫斯·弗瑞德曼在《世界是平的》中写到,2003年世界上共授予280万个科学和工程的学士学位。其中120万个学位被授予亚洲学生;83万个学位授予给欧洲学生;40万个学位授予美国学生。在中国60%的学士学位是授予科学和工程专业,而美国只有31%。这一支训练有素的科学与工程队伍正在加强一个国家的竞争力。


美国教育部密切注意到在中国有多于50%的学士学位是授予科学,技术,工程和数学的学生,而在美国只有17%的学士学位是授予这些领域的学生。统计数据显示,美国在科学与工程方面的博士数量占全球的份额,正从二十世纪七十年代高于50%的水平下降到2010年的15%。正是中国,印度,韩国等国家加大在教育,技术和研发方面的投资,使得美国感到自己已经不再是世界创新的产权绝对拥有者,从而美国经济的领袖地位受到挑战。

 
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